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在工作中践行红色文化,演讲稿

2020-08-10 05:57:12 来源:梦璟网

在工作中践行红色文化,:弘扬红色文化发言稿

弘扬红色文化发言稿

红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。

我们党领导各族人民在进行革命、建设和改革的历史实践中,创造了鲜明独特、奋发向上的红色文化。从井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神,到雷锋精神、大庆精神、两弹一星精神,再到载人航天精神、北京奥运精神、抗震救灾精神,这些富有时代特征、民族特色的宝贵财富,不断实现着中华文化的再生再造,为我们在新的历史条件下推进文化建设奠定了坚实基础。

现在,有的人以所谓重新评价为名,搞历史虚无主义,认为红色文化是“过去时”,今天讲红色文化没什么意义,随心所欲地戏说历史、消解红色经典,对英雄人物、历史人物进行颠覆性评价。这是对历史的歪曲,也是对文化的亵渎。应当看到,在中国人民艰辛革命历程中形成的红色文化,是中华民族优秀文化传统的凝聚升华,是中国共产党和中国人民伟大创造精神的生动体现。不论现在还是将来,红色文化都是激励我们不懈奋斗的强大精神力量。建设和发展社会主义先进文化,一定要用好用足党领导人民创造的丰富红色文化资源,使之深深融入人们的精神世界,不断汇聚新的精神力量。

仅以贵州为例,红色资源在各州市地的绝大部分县(市、区)均有分布,其中贵阳市、遵义市、黔东南州、铜仁地区、毕节地区拥有的数量较多。其分布大致呈:以黔北遵义市红花岗区为中心的覆盖黎平、瓮安、遵义、桐梓、习水、仁怀、赤水等县市的,点线结合的中央红军长征遗址群,如遵义会议会址、瓮安江界河战斗遗址、猴场会议旧址、苟坝会议旧址、娄山关战斗遗址、青杠坡战斗遗址、黄皮洞战斗遗址等;以沿河为中心覆盖德江、印江、松桃、石阡等县的黔东革命根据地遗址群,如黔东特区革命委员会旧址、石阡会议旧址、石阡甘溪战斗及困牛山战斗遗址、枫香溪会议会址等;以黔西北毕节为中心的覆盖大方、黔西、

赫章、威宁等县的红二、红六军团长征革命遗址群,如“鸡鸣三省”会议会址、贵州抗日救国军司令部旧址、中华苏维埃人民共和国川滇黔省革命委员会旧址、中国工农红军第六军团政治部旧址等;以贵阳为中心覆盖息烽、修文、开阳等县的地下党、爱国进步人士革命斗争遗址以及川黔边、黔桂边、滇黔边中共地下组织和游击武装革命斗争遗址,如中共贵州省工委活动旧址、贵阳青岩古镇革命旧址、息烽集中营旧址、八路军贵阳交通站以及爱国将领张学良、杨虎城在贵阳黔灵山的囚禁地麒麟洞等。另外,贵州还有一些革命先烈的故居、墓地、纪念碑、纪念馆、烈士陵园,如王若飞故居、邓恩铭故居、周逸群故居、旷继勋故居、隐蔽战线上的英豪钱壮飞烈士墓、土城红军渡口纪念碑、解放贵州革命烈士纪念碑、四渡赤水纪念馆、遵义红军烈士陵园等。学生通过耳闻目睹,了解历史,感受中国共产党的艰苦斗争和丰功伟绩。www.shanpow.com_在工作中践行红色文化,。

我省要从实际出发,借鉴外地的经验做法,围绕大力弘扬红色文化、推动科学发展这个主题,认真调查研究,大胆解放思想,拿出过硬措施加以解决。

一是要进一步挖掘好红色文化资源。贵州的红色文化资源,就景点和史料而言,还有很多亟需开发。已经开发了的,也很有必要作进一步的挖掘,使贵州红色文化资源成为党员干部了解党的历史、加强党性锻炼的重要场所,成为广大群众培养爱国情感、培育民族精神的重要阵地,成为青少年学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂,成为全国乃至全世界了解贵州的重要窗口和渠道。

二是要进一步弘扬红色文化。要在弘扬红色文化过程中使干部群众感悟崇高、升华境界,不断提升公民文明素养和社会文明程度。比如开展红色电影放映、文艺演出进基层等群众喜闻乐见的体验项目等,进一步增强红色文化的吸引力和感染力,从而在增强贵州红色文化的时代特征中进一步培育干部群众积极进取的创新精神,在拓展贵州红色文化教育资源中进一步激发人民群众热爱贵州、建设贵州的热情,在突出贵州红色文化的宣传鼓劲、政治教育、素养提升功能中进一步坚定干部群众坚持加快发展、推进转型发展的坚定信念。

三是要加快红色文化旅游产业发展。要充分发挥市场功能,通过积极的产业政策和有序的市场化运作,做好红色旅游区规划与相关区域的城乡规划以及交通建设、环境保护、风景名胜和文物保护等专项规划的衔接。要在建设旅游配套设施、扩大旅游购物消费、挖掘红色饮食文化上延伸红色文化旅游产业链,精心打造具有贵州特色的红色文化品牌。

四是要理顺体制机制。要理顺分散管理,条块分割,各自为政,缺乏带动大旅游发展的体制机制,形成一个统一管理,龙头带动,更好地发挥贵州红色文化品牌宣传效应的体制机制。

五是要加强组织领导。要通过宣传教育、规划管理、政策法规、财政投入等,促进红色文化资源的保护和红色文化旅游品牌的开发。要把红色文化发展纳入公共文化服务体系当中,加大财政投入力度,实现从红色文化资源大省向文化发展强省的转变。

2011年11月

在工作中践行红色文化,演讲稿:红色社会实践个人发言稿

红色社会实践个人发言稿

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

我是、、、、、、、、、、、、、,很荣幸有机会站在这里,代表学院大学生社会实践先进个人发言。首先,请允许我代表全体同学,向一直关心、帮助我们健康成长的各级领导、老师们表示衷心的感谢!

时代呼唤有思想,有能力,有担当的青年。在学院党委和各级部门的高度重视和统一部署下,今年寒假,学院开展了“追寻红色足迹,争当红色传人”为主题的社会实践活动,虽然实践活动只有短短的四天,却足以让我回味无穷。

红色文化倡导的是崇高思想境界和革命道德情操,传播其理念、彰显其精神有利于红色革命精神深入人心。红色文化是开展青少年德育的有效载体。红色文化资源内容丰富,每一处革命遗迹、每一件珍贵文物、每一堂传统课都是鲜活的教材,都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。鲜活的历史告诉我们,老一辈革命家的丰功伟绩建立在他们对祖国深厚的爱之上。一个人对祖国爱得越深,历史的责任感就越强烈,人生目标就越明确,人生信念就越坚定。古往今来,彪炳史册的无一不是忠诚的爱国者。红色资源正是彰显革命历史的新平台、新课堂,其感召力是无穷的。www.shanpow.com_在工作中践行红色文化,演讲稿。

为进一步弘扬红色革命精神,积极投身社会主义现代化建设,我们前往了阆中、广安、重庆等红色基地进行参观学习,为追寻革命足迹重温建党历史继承革命传统实地上了一节有意义的爱国教

育课。 在那里,我们感受到老一辈革命家的精神风范,感悟那段烽火连天斗争岁月的艰辛和今天幸福生活的不易,从而主动地、真诚地接受红色文化的洗礼和理想信念的教育,弘扬党的优良传统和作风。 在这次实践中,最令我印象深刻的是重庆的渣滓洞与白宫馆,那里流淌了太多革命烈士的鲜血,一件件历史文物、一个个革命遗址,一桩桩动人故事,一条条人生轨迹,让大家再次感受党诞生和成长的不易,再次回到那激情燃烧烽火连天的革命岁月,重温了革命先驱的丰功伟绩。激发我们了对革命先辈的敬仰和对祖国美好未来的憧憬。

而作为当代大学生的我们,无论何时都不能忘记过去,不能忘记革命先烈抛头颅、洒热血为我们所换来的幸福、安定、自由的日子,做任何事情都应该“当先行,争先进,创示范”,不忘自己职责,时刻以“厚德,博学,求实,创新”的校训勉励自己。我们也定应用青春的名义,以时代的最强音,谱写出激情燃烧的青春华丽乐章。

在工作中践行红色文化,演讲稿:践行企业文化演讲稿

践行企业文化演讲稿

尊敬的各位领导、评委、同事们:

大家好!我演讲的题目是《在加快推进xx邮企文化建设中争做践行邮企文化的表率》。

www.shanpow.com_在工作中践行红色文化,演讲稿。

有人说,企业文化在当今充满竞争的时代已经成为企业发展的核心动力。的确如此,优秀、强势的企业文化能够凝聚人心,激发活力,增强企业竞争力和发展力。一个企业要想做大、做强、做优,基业长青,必须从经验管理向科学管理、文化管理过渡,实现人、财、物等资源的最佳整合,全面提升企业的核心竞争力。

有数字显示:奇迹般崛起的海尔集团在十年时间里,共兼并企业14家,使其全部扭亏为盈。这或许并不让人感到惊异,但让人感到惊异的是海尔总裁张瑞敏关于盘活这些企业的做法的介绍,他说:“一般兼并企业第一个去的部门都是财务部门,而我们第一个去的部门则是企业文化中心”,“兼并成功的主要原因是我们把海尔的企业文化移植到这些企业中去了”。张瑞敏的话道出了现代企业文化的魅力,道出了企业加强文化建设的重要性,道出了一个现代企业做大、做强、做优,并保持基业长青的根本所在!

既然企业文化有如此巨大的能量,那么作为具有百年历史的老企业——邮政企业,又该如何在市场经济的今天,在发展现代化邮政的道路上建立起适合自身特点的、充满生机和活力的独具特色的企业文化呢?为此,省局党组于XX年部署了“八大体系”建设,启动了“再铸辉煌”企业文化管理战略工程。通过对原有的企业文化进行梳理归纳、提炼提升,形成了独具特色的xx邮政企业文化精神理念体系和行为规范体系。这些企业文化体系对我省邮政企业的愿景、企业使命、企业精神、经营理念、管理理念、核心价值观、服务观、团队观、职业道德、行为准则等等,进行了逐一明确,并作了详细的释义。经重新梳理归纳、提炼提升的邮政企业文化理念,让每个邮政人既受鼓舞、激发斗志,又倍感使命光荣、责任重大。

面对业已建立的xx邮政企业文化体系,如何使美好的企业愿景变“空中楼阁”为“脚踏实地”,摆在了每位邮政人的面前。为此,我们每个邮政人不仅要做企业文化的认同者和践行者,而且还要做企业文化的传播者和丰富者。只有这样,企业文化才能深深地熔铸于每个邮政人心田而生生不息,共同把xx邮政建设成为“行业领先、社会尊重、员工自豪的和-谐家园”!

那么,具体该如何去认同、去践行、去传播、去丰富企业文化呢

在工作中践行红色文化,演讲稿:红色文化我传播演讲比赛

活 动 方 案

为积极推动“遵义红色文化”建设及汇川区教育系统“红色德育”建设工作,引导、激励广大同学以学习宣传“遵义红色文化”为载体,在传承红色文化、矢志成才中放飞青春梦想、拟定在我校举办“传承红色文化放飞青春梦想”主题演讲大赛。现将有关事项通知如下:

一、活动时间

2015年9月23日下午第三节课

二、活动地点

三楼多功能厅

三、活动主题

传承红色文化 放飞青春梦想

四、活动对象

七年级全体学生

五、比赛设置

1、报名时间:2015年9月18日前交学生发展中心赵军老师处 报名方式:各班通过初赛推选1名选手参赛

2、奖项设置

一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

3、比赛顺序

抽签决定

遵义市十九中学生发展中心

2015.9.6

后附评分细则

评 分 细 则

1、演讲材料(3分)

演讲内容要突出“传承红色文化放飞青春梦想”主题,通过深入挖掘遵义红色文化历史和典型人物事迹,结合自身的体会,重温历史、把握现在、畅想未来,集中展示十九中学生敢于担当、志存高远的精神风貌,脚踏实地、艰苦奋斗的意志品质,勇于创新、敢于创造的开拓精神。内容充实具体,生动感人。讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。文字简练流畅,具有较强的思想性。

2、语言表达(3分)

演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。

3、形体语言(2分)

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

4、主体形象(1分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。

5、会场效果(1分)

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。

* 注意事项

1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内,超时扣0.2分。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前3位演讲结束时统一打分,以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场,超时未到视为弃权。www.shanpow.com_在工作中践行红色文化,演讲稿。

遵义市十九中学生发展中心

2015.9.6

在工作中践行红色文化,演讲稿:传承红色精神演讲稿

  红色精神是能吃苦,全心为了革命事业,努力向上的精神,传承红色精神,你我责无旁贷。下面是由出国留学整理的传承红色精神演讲稿,欢迎阅读。更多相关演讲稿文章,请关注本栏目。

  

各位领导、老师、同学们:

  大家好:今天我演讲的题目是:掀起热情,回忆革命。

  时间悄无声息的过,回忆革命的征途,回忆革命的事迹,回忆革命的精神。为革命之伟大而怆然泪下,有革命的存在我们现在才可以过上现在舒服的日子,有革命的奋斗我们才记忆犹新。

  祖国的命运也就是每一个中国人的命运,祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。我们应该时时想想我为祖国做些什么,而不是从祖国母亲那里索取些什么,热爱祖国决不能只靠一句空话。

  作为一名普通的大学生,一名年轻的团员,我一定要爱祖国的满腔热情落实到自己的日常实际工作中,同甘共苦,求实奉献,为学生会的名誉为学院的发展添砖加瓦,为学院取得好的名望而做一个好榜样,这就是爱国的具体表现。

  我们的革命英雄邱少云在1952年11月11日反击391高地作战中担负突击任务,并奉命于夜间在距敌60米的山脚下潜伏,以待次日傍晚发起突袭。12日11时,他的潜伏地不幸被敌盲目发射的燃烧弹击中。

  为了不暴露部队的整个行动计划,邱少云忍受烈火烧身的巨痛,在5个小时的时间里一动不动,直至牺牲。他以自己的生命换取了此次作战的胜利。当晚反击部队顺利攻占391高地,全歼守敌1个加强连。

  战后部队党委追认他为中国共产党党员,志愿军领导机关为他追记特等功,授予"中国人民志愿军一级英雄"称号。

  1923年,陈炯明进攻广州总统府时,叶挺率兵先掩护孙中山脱险,随后亲自手持一支"花机关枪"(即冲锋枪)扫射叛军,为已怀孕的宋庆龄突围打开通路。

  在北伐战争开始后,双方部队火力均不强,叶挺强调遇敌后就猛烈射击,然后迅速冲进敌阵将其打乱,乘其未及整顿再长途追击,后来总结成"猛打、猛冲、猛追".他鼓励部队向前冲,对那些临阵退缩者毫不留情地执行战场纪律。

  当时,一些学生兵上了战场怯场,别人都告诫说:"打仗千万不能后退,小心叶挺的手枪!"后来的红军一向能以少胜多,其中继承了叶挺铁军的这种战斗精神,也是重要因素之一。

  革命战争的胜利,是战士们用点点滴滴的鲜血换取而来的。他们不屈服,不言败,再艰苦也要坚持。这种不屈服的精神也就代表着每一位战士的不言败,赞扬了他们就不屈服,为了革命的斗争事业,宁愿牺牲自己的伟大精神,他们就像树,无论经历多少严寒酷暑,都还是一动不动的屹立着。没有人能动摇他们坚强的意志,他们是伟大的,崇敬的,他们是真正的英雄。

  这一幕幕的历史,就代表着一份份的忠诚。他们拼命的战斗难道不是为了祖国的明天,祖国的未来吗?红军战士长途跋涉,都在步步泥泞的路上走着,他们没有松懈过,一生都在拯救祖国,保卫祖国。

  没有他们,哪来如今的美好的家园,哪业如今的富裕生活,他们是创使者,他们尊敬他们是理所当然的。多少年来,有多少人赞扬过他们,他们百折不挠,奉献生命,为了革命的斗争而光荣殉职,总之,一句话他们生得伟大,死得光荣。

  革命的精神是值得我们去学习的,把他的精神应用到我们学习当中来。我们走革命的路,争取做一名优秀的共产党员,相信自己,因为你们将明天会更好!

  

  第29届奥运会正在中国举行。中国健儿们身着红色主基调的运动服活跃在各个赛场上,满载着感动!

  红色,传承了中华民族多少历史,多少的辛酸。那种鲜亮,那种光芒——深沉而又勇敢。饱经风霜,饱经磨难。

  在我读小学的时候,就从教科书里知道了邱少云、罗盛教的英雄故事。毛主席领导工农红01hn.com军赤手空拳打江山,为的就是能让老百姓翻身作主过上好日子!历经千辛万苦,血染的日子里记满了多少英烈的动人事迹。

  1998年,在那个烈日灼灼的夏天,疯狂地洪水在中国大地从南到北泛滥,肆无忌惮!第一时间,几十万人民子弟兵们冒着生命危险,以排山倒海之势奔涌在大堤上。“董存瑞连”、“沙家浜连”、“双大功连”、“蟠龙山英雄连”、“三八线英雄尖刀连”……数百面不同历史时期的战旗迎风飘扬在大堤上。

  那个时候,抗洪战士吴良珠已是肺癌晚期了!可是在这灾情日益严重的时刻,他却没有放下责任,依然奔赴在前线,竟连续工作了55个昼夜。开汽车、垒堰堤、堵渗漏、背沙袋,直到昏倒在大堤上。当医生打开他的腹腔时,全都被镇住了!肿瘤已经像葡萄一样布满了整个肝区,其余的都已破裂。腹腔内竟出血达700毫升!冰冷的讯息传来——抢救无效!55天!也许对常人来说很平凡,但对于他,每一日都是煎熬!每一日都背负着千斤重的责任。

  2008年5月12日14时28分,汶川发生8.0级的大地震。时间凝固了,停滞在被残酷的大地摧毁了的汶川!那前一秒还欢声笑语的家园——顷刻毁于一旦!天一下子暗了,梦碎了!原本恬静的城镇,被面目狰狞的残垣断壁、砖石瓦砾所颠覆。心,在剧烈地颤动!泪,似乎绝了堤!

  我无法忘记母亲的那条短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住妈妈永远爱你!”,我无法忘记那名不顾自己安危的子弟兵的哭喊声:“求求你们!让我再救一个!让我再救一个!”我更加无法忘却那名普普通通的人民教师——谭千秋!

  他弓着背,双手紧紧抓住讲台边沿,一动也不动,而他的头部却已经深深地凹下,红殷殷的一片……

  2008年8月8日20点在北京拉开了第29届奥运会序幕,至今已囊货了 枚金牌,这与中国人第一次参加奥运会相比已有了飞跃般的突破,更改变了外国人对中国的看法。当他们还在想中国是否仍处在汶川的悲痛中时,却已被这个民族的力量所震撼!这个5月,这个2008是那么的伤痕累累,又那么坚强!就像先辈们留下的那些足迹一样!

  他们的爱国之心,敬奉之心,团结都让我们深深感动和铭记。因为我知道,我的祖国历史是多么悠久,多么沉重;我知道,他们留下的不仅仅是这片土壤,还有中国人的骄傲和自强!这不是外国人说的民族特色,而是民族精神,是中国56个民族团结一心、憾天动地的民族魂!

  

  “我志愿加入少年先锋队组织…….”从我入队在队旗下宣誓那天起,我就懂得队旗上的五角星代表中国共产党的领导,也就是从那天起在我幼小的心里就有了“共产党”这个响亮的名字。

  “妈妈,您是共产党员吗?”“现在不是,妈妈一定会争取加入党组织,总有一天会成为一名令你为之骄傲的党员妈妈”。妈妈深情的对我说道。“啊,您还不是党员,那什么样的人才能入党?入了党又该怎么做呢?”妈妈看着天真幼稚的我,“怎么跟你说呢,你现在还小,和你说你也听不懂,用你自己的眼睛去观察,你看到咱们学校的校长了吗,他就是一名真正的共产党员。”

  哦,校长就是一名真正的共产党员。我陷入了沉思

  记得开学第一天,当妈妈带着好奇的我早早的来到学校,在校门口迎接我的就是李校长。当时他慈祥的抚摸我的头,微笑着说:欢迎你,小朋友。妈妈告诉我:欣怡,这是校长。我羞怯的说了声:校长好。从那一天起,我便认识了他校长。也就是从那天起,校长便常常出现在我的视线里:早晨他在校门口微笑着迎接每一位师生;操场上,他和学生一起出操、跑步;楼道里他慈爱地叮咛一个个奔跑的顽童:慢慢走,小心摔着;他还常常独自一人,搬着凳子,悄悄地走进课堂。走进我们中间,和我们一起学习,一起享受课堂学习的乐趣。

  这就是校长吗?我不明白:“校长不是学校里最大的官吗?全校的老师和学生都归他管吧?您说他多累呀!”我睁着一双好奇的眼睛问妈妈,妈妈却亲切的说:“谁说不是呢,你看到的只是他工作的一小部分,你不知道的事还多着呢,八小建校那年寒暑假、双休日他一天都没休过,眼看着他累瘦了,晒黑了,憔悴了许多。老师们心疼呀,可他从没喊过苦叫过累。在他的带领下,全体师生共同奋斗,学校才有了现在的模样。”哦,我似懂非懂的点点头。难怪学校这么美丽,难怪好多老师都来我校参观;难怪我们学校的诚信教育远近闻名;难怪………

  这么多的难怪其实不足为怪,因为我们有俯首甘为孺子牛,一切为了学生,一切为了老师,一切为了学校,无私奉献,默默付出的好校长,我们学习的好榜样,学校才会有今天的辉煌!

  

  绿色井冈,红色摇篮,革命圣地,心神向往。作为县委党校第三十期科级干部培训班的一名学员,有幸在县委党校的组织下到江西干部学院学习,在井冈山倾听红军后代讲诉红色故事,参观井冈山革命博物馆,瞻仰井冈山革命烈士陵园,登黄洋界哨口,重走朱毛挑粮小道,……,看着一件件朴实无华而又弥足珍贵的革命文物,面对一处处历经风雨、耳熟能详的革命旧址,脚踏革命先烈们曾经战斗过的红土地,耳边似乎回响起密集的战鼓、嘹亮的号角和震天的喊杀声,眼前仿佛浮现出满山遍野的革命者在红旗的指引下前仆后继、奋勇向前……,我不由得心潮澎湃,激动不已,心灵受到不断的冲刷、洗礼和震撼,我明白了有一种精神不仅不会被岁月的风尘所淹没,相反,它会代代相传,源远流长。这种精神就是无数革命先烈用生命和鲜血铸就的井冈山精神。

  井冈山精神的灵魂是什么?是坚定信念

  坚定信念,是井冈山军民坚持斗争、夺取胜利的精神支柱和力量源泉,是井冈山精神的灵魂。井冈山革命的星星之火所以能燃遍全国,走向胜利,就在于老一辈无产阶级革命家坚定的共产主义理想和始终不渝的信念,在于根据地军民始终坚持不向困难低头、不向敌人屈服、坚忍不拔的精神,永怀革命理想,最终,创造了中国革命史上的奇迹,成就了

  中国革命的摇篮。当前,弘扬井冈山精神,坚定理想信念,就是要坚持中国共产党的领导,坚定走中国特色社会主义道路的决心,作为一名基层干部,要从自身真正做到不计个人得失,乐于奉献,全心全意为人民奉献青春和智慧。 井冈山精神的法宝是什么?是实事求是井冈山第一个农村革命根据地的建立,开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的创新之路。

  这条道路是毛泽东等老一辈革命家坚持实事求是,一切从实际出发,勇于开拓进取的成功范例,成为了国际共产主义运动中的一个伟大创举。 实事求是、敢闯新路,这是井冈山精神永褒生命力的法宝,是经过实践检验的真理。当前,弘扬井冈山精神,坚持实事求是,就是要大兴调查研究之风,深入基层密切联系群众,改进和改善我们的工作作风。要尊重实践、尊重实际,不唯上,不唯书,只唯实;要深入开展贴近实际、贴近群众、贴近基层的调查研究,为我们有效的开展工作奠定基础。

  井冈山精神的根本是什么?是依靠群众井冈山斗争充分验证了毛泽东同志的“群众的拥护和支持是红色政权发生和存在的重要原因之一”。历史证明,我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,保持党同人民群众的血肉联系,始终与人民群众同呼吸共命运,是我们党无往不胜的根本,也是井冈山精神的根本。当前,弘扬井冈山精神,坚持依靠群众做好各项工作,就是要充分相信和依靠群众、密切联系群众,坚持走群众路线。作为一名干部,我们就是要在日常工作中,以维护最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点,着重解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,以广大人民群众满意不满意、高兴不高兴作为衡量我们工作的标准和尺度。

  亲爱的朋友们,井冈山精神源远流长,博大精深,是一个内涵丰富的巨大精神宝库。结合时代的发展,结合党的历史方位和历史任务的变化,结合改革开放和发展社会主义市场经济的实践,结合自身的工作实际,让我们认真学习井冈山精神和弘扬井冈山精神,坚定理想信念,使之在新的时代条件下放射出新的光芒吧!

在工作中践行红色文化,演讲稿:教师我的教育故事演讲稿

  也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿,也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意,太普通太平凡了!下面是小编为大家带来四篇教师我的教育故事演讲稿,希望能帮到大家!更多教师我的教育故事演讲稿请关注演讲稿栏目!

  

  也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿,也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意,太普通太平凡了!然而当那平凡而琐碎的**多天从我身边悄悄走过时,我却深深地爱上了它,爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是幸福?什么是快乐?以及那塞满了心田的幸福滋味! 记得当还只能充当姐姐年龄的我第一次推开中班教室的门时,孩子们呼啦一下像小鸟一样向我扑来,我的心弦被轻轻的拨动了。我用眼睛捕捉着每个纯真的心灵,并暗自发下誓言:“孩子们,你们放心吧,在我这个快乐的老师身边,你们永远都会快乐的!

  苦

  每天清晨,我都会带给孩子一个全新的笑容,让他们开心地度过每一天!我们精心布置的教室,是孩子们快乐游戏的天地,一个个生动有趣的活动,让孩子们知道了一年有四季,天空中有太阳,月亮和星星,明白了 "谁知盘中餐,粒粒皆辛苦" 的道理,学会了"关于是可爱的太阳做是一只小母鹿;",更知道了我们都有一个家,名字叫中国…… 我与孩子们一起嬉戏、一起玩耍,操场上留下了我们用石子堆成的小山,留下了我们用树叶拼成的美丽图案,也留下了孩子们那串串欢乐的笑声!可是,就在这样一次次快乐的游戏中,我却品尝到了那沁人心脾的苦。 那是一次令人终生难忘的户外活动,我和孩子们正玩的起兴。突然间,一声凄厉的尖叫声,让我们的活动嘎然而止,接着,我便看到了被绊倒在地的张宇航,以及从他额头上不断流下来的鲜血,还沉浸在快乐和笑声中的我,脑子一片空白!听着张宇航那样委屈的哭声、看着孩子家长那样焦急与心疼的表情,我的心就像一个被人掏空的瓶子,从高空一下子坠入谷底,摔的粉碎。流入我口中的泪水是咸的,流入我心里的泪水是苦的!正是这苦苦的滋味让我从此知道了:作为一名幼儿教师,我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐更重要的是一种责任,对孩子的责任、对家长的责任!也正是这苦苦的滋味,督促着我不断的进步、不断的成熟!

  甜

  圆圈是人类描述平等的一种象征,而我将这种平等注入了孩子们幼小的心田!当孩子们用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看着我、并向我倾诉时,我都会蹲下身来认真地聆听,用心去感知。我用自己最真诚的心,平等地爱着身边的每一个孩子,无论他相貌如何,无论她是否聪颖。我认为每个孩子都有被爱的权利。尤其是那些常常被遗忘在角落里的“丑小鸭”,更是需要一份特殊的关爱。 在我们班最后一排的座位上,坐着一个性格孤僻的小男孩——毛毛。由于父母的离异,毛毛失去了每一个孩子都应该得到的母爱。在孩子们游戏的人群中,从来都看不到他的身影;在孩子们欢乐的笑声中,也从来没有毛毛的声音。他总是一个人坐在小椅子上,呆呆的望着窗外,独自承受这个年龄不该有的孤独和寂寞。在一次游戏中,我请小朋友为大家表演节目,不知是谁唱起了那首《世上只有妈妈好》,接着大家都跟着唱了起来:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝”突然,我发现毛毛正用那黑黑的眼睛望着我,眼神中充满了对母爱的渴望与向往。此时此刻,毛毛的眼神已经清楚地告诉了我应该怎样做,我伸出自己的双臂,紧紧地将毛毛抱在怀里。在以后的日子里,我对毛毛倾注了更多的关心和照顾,小心翼翼的呵护着他那颗容日受伤的心:轻轻为他擦去流下的鼻涕、蹲下身来办他卷起拖在地上的裤管像朋友一样的和他一起聊天,开始毛毛只是认真听,渐渐地,毛毛开始把他的一些小秘密告诉我:“张老师,昨天我把爸爸的烟藏起来了!因为我不喜欢爸爸抽烟,烟味太呛了”再后来,我们成了无话不谈得好朋友,我鼓励他与小朋友一起玩耍,上课时大胆举手。当毛毛第一次走到前面,给小朋友们讲了《小猴吃西瓜》的故事后,教室里响起了热烈的掌声,毛毛的脸上第一次露出了自信的笑容!此时,一丝清凉浮过心头,我轻轻的松了一口气。 一天,我正给毛毛缝着衣服上掉下来的纽扣,他趁我不注意,在我的脸颊亲了一下,然后趴在我耳边轻轻地叫了一声“妈妈”。“妈妈!”如此美妙的语言、如此亲切的称呼!顿时,我的心里甜甜的!甜甜的,这是幸福的滋味呀!

  酸

  “老师、老师你真好,辛勤培育好苗苗,今天我们毕业了,明天就要上学校,等我戴上红领巾,我回想老师来汇报!”我想大家对这首歌都不陌生吧,这是孩子们毕业前都要学的一首歌,这也是孩子们在幼儿园学的最后一首歌了!每听我听到这首《再见了老师》,就会立刻想起两年前的那一天。那时一个再平常、在普通不过的一个下午,我象往常一样在备课室里打着教案,不经意间我发现窗前出现了一张熟悉的笑脸,那不是王乐阳吗?就在几个月前他才刚刚离开了我们幼儿园!“张老师——”,乐乐看见我发现了她,立刻就跑了过来。“孩子,你怎么来了?”“老师,你看——”王乐阳一脸兴奋的指了指胸前的红领巾,“从今天开始我就是一名少先队员了!张老师,我给你打个队礼吧”。看着乐乐郑重其事举起的右手,和她跑得满是汗珠的红通通的脸颊,我带着激动的泪花紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子!事后从王乐阳妈妈的口中得知:第一个看到了乐乐戴上红领巾的不是爸爸妈妈,也不是爷爷奶奶,而是他的张老师!回想起几个月前,我和四十多个孩子一起,把那首《再见了老师》还没唱到一半,便哭作一团的情景,我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的,可爱的孩子们,让我这个平凡而又普通的老师,体会到了多么幸福的滋味啊! * * * 就像爱碧水蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的事业、爱着我身边的每一个孩子。因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、钻石样的童真,让我真真切切地体会到了那种种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味!

  

  五十余年前,在白山村那排低矮的教室里,一个大学预科的地主女儿高攀了一个目不识丁的,成分极好的放牛汉。于是,她就成了我的奶奶。

  四年后,她放下了手中的那根教鞭,诀别嗷嗷待哺的孩子,独自下去寻她战死沙场的国军团长哥哥了。

  三十余年前,同在那排低矮的教室里,一个无门的学生从村支书手中接过了我奶奶的那根教鞭,一边领着薪水,一边挣着工分。

  四年后,他在隔壁的教室里领回了一个女教师,于是,她就成了我的妈妈。接着,我便呱呱坠落在那间教室里,由于奶奶的早去,我在四十天后,便只能安静的睡在教室角落处的那个萝筐里。

  十年前,当那个习惯了都市的繁华心比天高的80后,无奈的回到了那个乡村,承续了父辈的事业。当现实的阳光照进梦想的窗,我只能选择平凡。

  四年后。我照样在隔壁的那间教室里找到了我的妻。

  也许,这就是轮回。这就是宿命。

  当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时,我望着西垂的落日,在心里许下一个平凡的愿望——

  既然我们无法走出平凡,那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实,何不把平凡当成一种事业,让它洗去职业的尘埃,在未来的某一天熠熠闪光呢

  于是,我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,也努力的践行着平凡。

  八年前,当我第一次走进公开课的课堂里,我依然选择平凡,但内心深处却无法平静。

  我――做了一个导演。一个帐下巨星云集的导演。

  淡淡的乡愁如淡淡的风,轻轻拂过孩子们稚嫩的面容。

  我――做了一个导演。一个踌躇满志的导演。我要将这群巨星好好的捏合。去打造一场史诗般的演出。一个完美的课堂。我自已为是的上着课。

  乡愁,是一张小小的船票。孩子,你读这句时要有梁朝伟一样忧郁的眼神;

  乡愁,是一张小小的邮票。孩子,你读这句时要有刘德华一样深情的眼神;

  乡愁,是一湾浅浅的海峡。孩子,你读这句时要有李连杰一样坚毅的眼神。

  我不断的说着,你要,你要,你要·····

  我――确实做了一个导演。一个――导――演。但我忘了自己是一个教者。

  于时,我失败了,在那次全县首届现代课堂大赛中,我只拿了一个二等奖。

  四年前,当我再次走进公开课的课堂里。我依然选择平凡,但内心深处却无法平静。

  我――再做了一个导演。一个帐下巨星云集的导演。

  受任于败军之际,奉命于危难之间。

  我――做了一个导演。一个踌躇满志的导演。我要将这群巨星好好的捏合。去打造一场史诗般的演出。一个完美的课堂。这次,我想我做得到。

  但不同的是,我没有再说:你要,你要。

  而是给了他们一片海洋,网络的海洋,让这些鱼儿倘佯。巨星就是巨星,他们时而坚毅如子龙;时而驰骋如的卢;时面多智如孔明;时而精准如黄忠。

  他们潸然于诸葛孔明的赤胆忠心;他们焦急于蜀中无将的内忧外患;他们也愤懑于后主阿斗的乐不思蜀。

  这次,我所讲授的出师表一课侥幸获到了第一名,并作为唯一一个乡村教师参加内江市的大赛,再次侥幸胜出。

  我恍然大悟。新课程标准下的教师不是导演。正如这个职业,只能选择平凡,平凡是躬行。平凡是宽容。平凡是尊重。平凡是细心。平凡是耐心。平凡是爱心。

  教师将不再只是知识的传授者和管理者,而是学生发展的促进者和引导者,教师由教学中的主角转向“平等中的首席”,“教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位”。在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习线路,选择正确的学习方法,让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态,让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造,完成教学活动。

  教育是一个繁琐的话题,教育故事也如同一篇散文,形式多样,内容丰富,题材广博,方法迥异,但不变的是教育的内核——为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子。因此,我的教育故事,也是你的教育故事,更是我们大家的教育故事。故事虽散文,情感却挺诗歌。

  

  当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时,当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时,我是那样欣喜又坚定地告诉自己:我见到了天底下最美丽的星星!我信誓旦旦地下决心:我要——不,我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。

  可是,我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。wendy是班级中一个十分“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓,只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻;大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情;嘴巴的两大功能——“吃”、“说”,在他身上得到了淋漓尽致的发挥,唯一可惜的是,不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起wendy,我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天……

  那天,我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。wendy是在班长一声“stand up!”后从桌子底下探出脑袋,拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气,因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是my classroom,要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时,我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述,请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室,希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是wendy。在我无计可施的时候,忽然间我想到wendy一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子,如果这次他能够解答问题,或许能让大家(也包括我)对他改观,他也能重新燃起学习的热情。对,这也许就是一个很好的教育契机。“好,让我们来听听wendy的想法吧!”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了!”说完了他还一脸期待地看着我,等待着我的表扬。一瞬间,我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了,这简直就是对我的挑衅,我再也没有办法容忍了。“你说什么?你知不知道现在是在上课?上课不注意听讲,还胡说八道,下课以后跟我到办公室去,现在你给我闭嘴,不许再说一句话!”我怒不可遏地发泄了一通。

下课铃一响,wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了,而他依旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿,我的情绪开始平静下来。说真的,我还真想他这么说到底是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach,老师是teacher,老师把桃子吃掉就是

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